十六
このシッターの時思い出してもおかしいのは、おむつを替えるとき尻を高く上げていわ
ゆるモウモウのポーズでふいて貰うのを待っていたことだ。これなど英子を世話人の一人
と見ているからの行動なのだろう。
両親にそのポーズをしたのを見たことが無い。ワアワア泣いて嫌がるのを絵本を手に持
たされてつい気をそらされるのが常だ。
ところで、それから五十日くらい経過したときのシッター仕事では、おむつをはずした
あと、二人でおむつ入れの手提げを探し回るはめになった。
いつも保育園に持って行くピンクの大事な手提げだ。朝はまずこれを友理が手に提げ、
準備を待っているのだそうだ。
英子が少し大げさにゆうりと相談しながら探すと、ゆうりも行動を共にする。それは
やっと玄関に置きっぱなしだったのを見つけた。するとゆうりはひとことも発せず、自分
でお座りしておむつを履こうとした。
ああ、自分で履くのね、英子は言って少し手伝い、立っちさせる。ゆうりが自分で前を
ウンとひきあげるので、素早くうしろを引上げて手伝ってやったのである。
そのあとの服のぼたんかけに少し手間取ったが、まあ上々の協力関係であった。
最初のふたりきりのお留守番以来、二度目のお留守番ではやはり成長がこんな風にそこ
ここで見られる。当然のことだが。
十七
ゆうりの小さな布団セットがあるのを出してやると、喜んで倒れ込む。啓司が寝かした
時はしつこく背中をとんとんしてやっと深い眠りに入るのをみたことがあったが、英子が
最初に昼寝当番をしたときは、まあ何とか眠ってくれた。昔啓司に歌ったうたなどを歌っ
て。
そして今回四月末以来六月半ばという時の経過の中で、ゆうりはうれしそうにその上に
バスタオルとともに倒れて、英子もそばに寝転がり、背中を叩こうとするとそれをはねの
け、ときどき自分の右手で自分の腰をとんとんした。そうしてすぐにうつむけに眠り込ん
だ。これも保育園のしつけのひとつらしい。もうひとつ、しつけに関しておどろいたこと
がある。
この昼寝から目覚め、ゆうりは両親ではなく英子を、つまりシッターを認識したので、
少し恥ずかしそうに寝ぼけ眼で笑い、立ち上がったのだが、その手には、彼の小さな枕が
ぶらさがっていた。それを押し入れにいれようという気持がありありだった。
英子はそれを上の段に放り上げてやる、ゆうりがバスタオルをかかえて来るのでそれも
放り上げてやる。つぎはしきぶとんだが、これをゆうりがたたもうとしたとき、あ、と叫
んで、その下に絵本があるのに気づいた。
それをまず取ろうとするらしいので、英子はじゃ、おふとんたたむよ、というとウンと
うなづく、押し入れの下にいれるよ、というとうんと許可した。
一番最初のシッターの時すでに、英子は本当に驚いたのだが、ふたつに畳んだ敷き布団
をゆうりが自分でずるずる押して運び、押し入れに立てていれ、最後に脚でぽいとけって
正しい位置に立ててから、扉を閉めたのだった。
それはおとうさんのまねだろう、そうするものだと思っているらしいとさとみさんは
笑って言った。しかしおそらくおおもとは保育園の行動のしつけを基本にしているのだろ
う。
十八
ところで最初のシッター勤務に、英子は自前の小さなビデオカメラでゆうりが本を見な
がら指差したり、両手をブラブラさせルラルラと舌を出しながら流音を聞かせるのを撮影
していた。
それはテレビ番組の登場キャラクターを使った雑誌であったので英子にはまだ、ちんぷ
かんぶんの世界であった。それでいい加減に反応しつつカメラに収めていたのだった。
その後三回程それを見てみると、ゆうりは同じことを何回もしている。どうしても何か
わかってほしかった、あるいはお話ししたかったのだ。あるいはお話ししているつもり
だったのだ。ただシッターがどうしてもアホなことばかり言っているのでくり返したらし
い。
その椅子のようなキャラクターが両手を振ってルラルラとダンスだか唄だか歌うのだろ
う。今でもわからないが。そしてわかってあげられなくて申し訳なかったと思われるの
だった。
思い出して可愛さに思わず笑ってしまう場面はたくさんある。始めてクローバーの野原
に靴で入ったとき、それを踏んでいいのかわからずにとまどった。花を摘んだり踏んだり
するのは勿論禁じられて来たのだろう。三分後には盛大にクローバーを引きちぎって
回った。